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更新:2008/11/14 /
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| 目錄 |
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第一章 緒論
第一節 研究背景與動機 第二節 報導與研究目的 第三節 名詞釋義 |
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第二章 文獻回顧
第一節 語言保存和流狀況 第二節 語言多樣性的重要 第三節 回顧和語言自傳相關的文獻資料 |
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第三章 研究方法與過程
第一節 深度訪談語言自傳 第二節 研究對象與採訪問題 |
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第四章 受訪者的語言自傳
第一節 涂錦賢的語言自傳 第二節 李美妹的語言自傳 第三節 涂繼盛的語言自傳 第四節 邱明彥的語言自傳 第五節 陳四妹的語言自傳 第六節 陳清華的語言自傳 第七節 林清美的語言自傳 第八節 宋雲月的語言自傳 第九節 林峰金的語言自傳 第十節 陳阿貴的語言自傳 |
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第五章 訪談資料整理分析
第一節 受訪者多語程度描述 第二節 多語對家人的影響 第三節 家庭、學校和社區的影響 第四節 多語在工作與人際的影響 |
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第六章 結論與感言
第一節 結論 第二節 感言 |
| 參考文獻 |
| 附錄：語言自傳發表同意書 |
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表目錄
表2- 1 評估語言現狀的九個要素（UNESCO, 2003） 6 表3- 1 受訪者基本資料 16 表5- 1 受訪者多語學習受家庭、學校和區的影響104 表5- 2 受訪者語言使用在工作與人際的影響106 表6- 1 多語人優勢示意表108 |