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更新:2008/10/24 /
最近閱讀:2010/3/12
| 目錄 |
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第一章 緒論
第一節 研究背景與動機 第二節 研究目的與問題 第三節 研究範圍與限制 第四節 名詞界定 |
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第二章 文獻探討
第一節 台東地區現狀概述 第二節 原住民族的社會語言狀況 第三節 第二語言學習理論 |
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第三章 研究方法與歷程
第一節 質性研究的理論 第二節 研究設計的流程 第三節 資料編碼與分析整理 |
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第四章 受訪者的語言自傳
第一節 阿美族人的故事 第二節 排灣族人的故事 第三節 卑南族人的故事 第四節 布農族人的故事 |
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第五章 結果分析與討論
第一節 原住民使用台語的範疇分析 第二節 原住民學習台語的管道 第三節 原住民學習台語的困難點 第四節 原住民對台語認同的正面與負面印象 第五節 原住民對語言學習的未來期許 |
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第六章 結論與建議
第一節 結論 第二節 研究者的建議與省思 |
| 參考文獻 |
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附件
附件一 【原住民台語經驗調查問卷】 附件二 【訪談同意書】 附件三 【原住民的台語學習經驗 訪談稿】 |
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表目錄
表1- 1 訪談人數表 表2- 1 縣市別戶籍登記現住原住民人口 表2- 2 台東縣原住民族人口特徵 表2- 3台東縣原住民人口與全縣教育程度比較 表2- 4原住民各族群使用各項語言之比例 表2- 5 原住民十四族人口方言及地理分佈 表3- 1 訪談對象基本資料 表3- 2 閩南語語言能力自評表 表5- 1 受訪者自評日常生活較常使用語言比例表 表5- 2 族語能力自評表 |
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圖目錄
圖1- 1 台東縣原住民種族別 圖2- 1 台東縣地圖 圖2- 2 台東縣就業者之從業身份 圖2- 3 語言接觸的可能模式 圖2- 4 雙語雙言的關係 圖2- 5 台灣的語言位階 圖3- 1 生命史研究程序圖 |