第一單元     Gâu-chá

 

學生本

一、課文：

Ma-ma gâu-chá.

Pa-pa gâu-chá.

Täi-ke lóng gâu-chá.

 

二、新詞(附圖)：

ma-ma、pa-pa、täi-ke、gâu-chá、lóng

 

三、練習：(人)gâu-chá.

(附圖:阿公、阿媽、哥哥、姊姊、弟弟、妹妹)

 

四、POJ教學：“a”的彩色畫

 

五、H³爸爸、媽媽的話：請小朋友轉去及爸爸、媽媽做夥練習本課課文，並且完成字母“a”的彩色畫。完成的小朋友請家長簽名。

 

教師本

一、教學目標：

1.早起起來會曉及厝裡的人講“Gâu-chá.”。

2.認bat字母“a”。

 

二、建議教學時數：90分鐘。

 

三、漢羅對照及華文翻譯：(附:學生本課文縮小圖)

Ma-ma gâu-chá.	媽媽gâu早。	【媽媽早安。】
Pa-pa gâu-chá.	爸爸gâu早。	【爸爸早安。】
Täi-ke lóng gâu-chá.	大家攏gâu早。	【大家都早安。】

 

四、教學活動：

1.老師進入教室以後及小朋友問好：「大家gâu早(抑是：大家好)。」然後老師問小朋友：「早起起床了後，愛按怎樣及爸爸媽媽請安？」進入課文。

 

2.照順序展示第一、二、三句課文，老師解說課文的意思了後，請小朋友toè咧唸。

 

3.介紹新詞及句型。

a.新詞“攏( lóng )”t„本課的意思及用法等於華語【都】。

b.角色搬演：老師請三位小朋友分別搬演爸爸、媽媽、gín-á，練習課文的句型。

c.替換稱呼：老師會當運用替代練習的教具h³小朋友tùi厝裡的親屬來替換稱呼(親屬的講法請看「教師充電站1.」)，練習本課的句型。因為小朋友認bat的POJ詞無chë，一開始所出現的「親屬稱呼」詞卡會當附人物的圖。

親屬稱呼 (Beh 稱呼的人)	請安語 (相借問的話)
a-kong a-má pa-pa ma-ma ko-ko che-che ti-ti me-me	gâu-chá

 

4.趣味活動：老師準備一粒球，全班一面傳球一面唱歌，當老師喝“停”的時，手裡thçh球的小朋友愛對老師及一位同學講“老師gâu早。(人名)gâu早。”，h³人叫著的人嘛愛適當回應。

 

5.POJ教學：

a.展示字母卡“a”，chhoä小朋友練習發音。

b.展示第一個單音詞卡“ma”，老師先提示“m”的發音，然後chhoä小朋友唸“a、a、a，m、a、ma”，來訓練小朋友拼音的能力。

c.問看小朋友敢知影“ma”chit個音會當代表啥物物件，老師才將物件畫出來抑是用圖卡展示，通常小朋友看著圖以後會用華語講出來，老師就用台語來介紹。

d.其他t„彩色畫頂面的四個單音詞“pa”、“kha”、“ka”、“ah”嘛是照b.c.的方式來介紹。(其中“ah”是入聲，老師愛特別強調chit個詞的發音khah短。)

e.等到所有的詞攏介紹煞，老師將所有的詞卡thçh落來，鼓勵學生到白枋抑是烏枋頭前s¡g「配對」(將詞卡貼t„正確的圖頂面)，貼正確的小朋友會當h³老師t„「榮譽榜」t¢g一個印仔做獎勵。每一個小朋友攏有s¡g的機會。

f.請小朋友tùi本課的課文內底chhoë出有“a”的詞，加強韻母“a”的印象。

 

6.語感訓練。老師chhoä小朋友唸“ma、ma-ma”、“pa、pa-pa”、“ko、ko-ko”、“che、che-che”、“ti、ti-ti”、“me、me-me”來訓練小朋友「前字變調」的語感。

 

五、教師充電站：

1.親屬的講法:

台語	華語
阿公  ( a-kong )、俺公  ( án-kong )	爺爺
阿媽  ( a-má )、俺媽  ( án-má )	奶奶
爸爸  ( pa-pa、pa--pah )、阿爸  ( a-pah )	爸爸
媽媽  ( ma-ma 、ma--mah)、阿母  ( a-bú )	媽媽
哥哥  ( ko-ko )、阿兄  ( a-hia° )	哥哥
姊姊  ( che-che )、阿姊  ( a-ché、a-chí )	姊姊
弟弟  ( ti-ti )、小弟  ( sió-t„ )	弟弟
妹妹  ( me-me )、小妹  ( sió-moë、sió-bë )	妹妹

 

2.Gín-á歌：介紹「點仔膠」，設計動作教唱，加強韻母“a”的印象。(正字正音應該是「打馬膠 tá°-má-ka」，因為是打馬字牧師引進的。)

 

 

 

六、H³爸爸、媽媽的話：請小朋友轉去及爸爸、媽媽做夥練習本課課文，並且完成字母“a”的彩色畫。完成的小朋友請家長簽名，會當h³老師t„「榮譽榜」t¢g一個印仔做獎勵。